Lêkolîna ku ji aliyê UNESCO û Yekîtiya Nirxandina Serkeftina Perwerdeyê ya Navneteweyî (IEA) ve û li gorî daneyên ji 478 welatan hate amadekirin, nîşan da ku di salên dawîn de asta xwendekarên keç a di dersa bîrkariyê de bi awayekî berbiçav daketiye.

Li gorî raporê, bes ne serketina navekî di heman demê de ferqa asta têrîkirinê ya di navbera zayendan de jî zêde bûye. Lêkolîn nîşan dide ku bi taybetî di salên dawîn de ev ferqa berbehs dubare zêde bûye.

Pispor balê dikşînin ser bandorên pandemiya COVÎD-19’ê yên li ser vê paşke t inê. Tê diyarkirin ku girtina dibistanan a demdirêj û pêvajoyên perwerdeya online zêdetir zirar daye xwebaweriya xwendekarên keç a bîrkariyê û domdariya hinbûna wan.

UNESCO, ji bo çareseriya vê yekê banga mudaxeleya di temenê biçûk de dikin.